| المعلمة الزائرة | المعلمة المُزارة | اليوم | التاريخ |
|---|---|---|---|
|
|
|||
| الفصل الدراسي | الصف | المادة | عنوان الدرس |
هدف الزيارة
| م | المجال | العنصر | مستوى الأداء | ملاحظات |
|---|---|---|---|---|
| 1 | التخطيط | التخطيط للدرس وفق منهجية علمية واضحة. | ||
| 2 | وضوح أهداف الدرس للطلبه. | |||
| 3 | التهيئة المناسبة لدعم أهداف التعلم. | |||
| 4 | استخدام استراتيجيات التدريس بما يتناسب وطبيعة الدرس. | |||
| 5 | ربط الدرس بواقع حياة المتعلمين. | |||
| 6 | تنوع الأسئلة الصفية ومراعاتها لمهارات التفكير العليا. | |||
| 7 | التنفيذ | تصميم أنشطة التعلم وتعليمات تنفيذها جاذب وواضح. | ||
| 8 | تقديم مادة علمية صحيحة ترتبط بأهداف التعلم. | |||
| 9 | التسلسل المنطقي في عرض الدرس (تمهيد-شرح-غلق الدرس). | |||
| 10 | توظيف تقنيات ووسائل تعليمية تحقق أهداف التعلم. | |||
| 11 | مراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين. | |||
| 12 | إشراك المتعلمين في أنشطة الدرس بما يحقق العدالة بينهم. | |||
| 13 | تعزيز مهارات العمل التعاوني والحوار بين الطلبه. | |||
| 14 | ضبط الصف وإدارته بما يحقق أهداف التعلم. | |||
| 15 | إدارة واستثمار وقت التعلم بكفاءة عالية. | |||
| 16 | توفير بيئة تعليمية مناسبة ومحفزة للتعلم. | |||
| 17 | التقويم | تنويع أساليب التقويم بما يتناسب مع أهداف التعلم. | ||
| 18 | الاستفادة من نتائج التقويم في تحسين سير الدرس. | |||
| 19 | تنفيذ تقويم ختامي لدعم ترسيخ أهداف الدرس. | |||
| 20 | تقديم تغذية راجعة بناءة للمتعلمين. |
ممارسات مميزة أثارت الانتباه خلال الحصة
مجالات يمكن تحسينها أو إثراؤها عند تنفيذ هذا الدرس مستقبلاً
المعلمة الزائرة
المعلمة المُزارة
مديرة المدرسة
صالحه غبران غزواني